МедицинаPubMedEnnab F, Kovacevic M, Guraya SS3 мин чтенияanimal study

Идентичность без этапов: нарративное исследование об обрядах перехода, формирующих профессиональную идентичность у преподавателей медицинских профессий.

Identity without milestones: a narrative inquiry into the rites of passage shaping professional identity formation in health professions educators.

Рубрика
Медицина
Источник
PubMed
DOI
10.1080/10872981.2026.2696154
Дата
31.12.2026
Автор
Ennab F, Kovacevic M, Guraya SS
Время чтения
3 мин
Медицина

Аннотация

Формирование профессиональной идентичности (PIF) в медицине, как правило, поддерживается определенными этапами и хорошо исследованными ритуалами перехода. В отличие от этого, преподаватели, входящие в сферу медицинского образования (HPE), часто делают это без таких ориентирам, находясь в лиминальном пространстве, где идентичность постоянно пересматривается. Несмотря на растущее количество академических программ в области HPE, до сих пор мало что известно о том, как эти программы формируют идентичность преподавателей или какие впечатления становятся значимыми моментами формирования идентичности. Наша цель состоит в том, чтобы выявить трансформирующие «аха»-моменты, которые могут служить ритуалами перехода, помогая укрепить идентичность преподавателей медицинских профессий. Следуя социально-конструктивистской позиции, мы применили нарративное исследование для изучения историй 16 специалистов в области здравоохранения, которые учатся или недавно закончили академические программы HPE. Были проведены полуструктурированные интервью, которые затем были проанализированы с помощью техники повторного повествования. Теория трансформационного обучения (TLT) позволила понять когнитивные, эмоциональные и аффективные аспекты изменений идентичности, которые были охвачены с точки зрения эпифаний. В результате аналитической интерпретации этих историй мы выделили четыре эпифании. «Сила людей» в виде компетентных преподавателей для развития образовательных альянсов, которые повлияли на все аспекты TLT. «Язык HPE», выраженный через парадигматические ориентации и словарь, способствовал когнитивным сдвигам. «Бремя задач», отражающее уникальную природу заданий, связанных с HPE, оказывало эмоциональное давление. Наконец, «чувство принадлежности» через живые социальные взаимодействия между преподавателями и сверстниками укрепило формы принадлежности. Выявление этих трансформирующих «аха»-моментов предоставляет ясные, измеримые шаги к тому, как можно способствовать и укреплять формирование идентичности преподавателей в контексте академических программ HPE. Такие выводы требуют внимательного выбора преподавателей, улучшения структуры учебных программ и практики расписания. Уважаем истории преподавателей, мы придаем голос их жизненному опыту и признаем значимость академических программ HPE как прекрасных путей к формированию идентичности.

Краткое резюме

Исследование сосредоточено на формировании профессиональной идентичности преподавателей медицинских профессий, которые часто вступают в область образования без четких ориентирах. На основе нарративного анализа историй 16 специалистов в области здравоохранения выделяются четыре ключевых 'аха'-момента, которые способствуют более глубокому пониманию и укреплению профессиональной идентичности в контексте медицинского образования.

Практический вывод

Результаты исследования подчеркивают важность создания поддерживающей среды для преподавателей и улучшения структуры курсов в области медицинского образования с целью формирования их профессиональной идентичности.

Ограничения

Одним из ограничений данного исследования является небольшой размер выборки, что может ограничить обобщаемость полученных результатов.

Похожие исследования

Подборка учитывает рубрику, ключевые слова, аннотацию, резюме, практические выводы и источник.

Медицина
Медицина
77%

Использование противогрибковых препаратов с диагнозом и без диагноза грибковой инфекции при септическом шоке в больницах США в 2022-2024 годах

Септический шок, вызванный грибковыми организмами, характеризуется высокой смертностью и сложностью диагностики. Мы использовали базу данных Premier Healthcare для характеристики использования противогрибковых препаратов и диагностики грибковых инфекций среди взрослых с септическим шоком, требующим вазопрессоров, которые были госпитализированы в период с октября 2022 года по июль 2024 года. Из 12,8 миллиона поступлений в 886 больниц 554948 соответствовали критериям септического шока и были включены в анализ. Грибковый диагноз был установлен у 11405 (2,1%) случаев; из них 3565 (31,3%) получили внутривенную противогрибковую терапию в течение одного дня после начала использования вазопрессоров. В общей когорте противогрибковая терапия была начата у 29824 (5,5%) в течение одного дня после начала вазопрессоров; из этих 3656 (12,2%) в конечном итоге были диагностированы с грибковой инфекцией. В 116 больницах, сообщивших микробиологические данные, была определена подсистема из 489 случаев септического шока и подтвержденной культуры кандидемии. В этой подсистеме внутривенная противогрибковая терапия была начата у 43,8% в течение одного дня, 63,8% - в течение трех дней и 78,9% - в течение семи дней. Эти результаты подчеркивают глубокую разобщенность между грибковым диагнозом и лечением — у немногих пациентов, получающих противогрибковые препараты, был установлен диагноз инфекции, которая бы лечилась этими средствами, в то время как менее половины пациентов с септическим шоком и кандидемией получили своевременное лечение. Необходимы стратегии для повышения точности эмпирического использования противогрибковых препаратов при септическом шоке для улучшения безопасности, управления и результатов.

Медицина
Медицина
72%

Эффективность обучения на основе симуляции в области знаний об оказании неотложной помощи среди интерпрофессиональных сотрудников, участвующих в практике гастроэнтероскопии.

Целью настоящего исследования было оценить эффективность обучения на основе симуляции в улучшении возможностей реагирования на неотложные ситуации во время эндоскопической практики. В обучении участвовали врачи, медсестры, лабораторные технологи и клинические инженеры, работающие в отделении эндоскопии. Программа обучения на основе симуляции использовала смоделированные сценарии и проводилась под руководством сертифицированной медсестры по неотложной помощи. Перед началом обучения, сразу после него и через месяц после завершения занятия были проведены тесты на знание. Результаты тестов сравнивались по временным промежуткам и между профессиональными группами. В исследовании приняли участие двадцать два человека (14 врачей, семь медсестер и один лабораторный технолог). Процент правильных ответов улучшился по всем пунктам сразу после обучения по сравнению с результатами до обучения: правильные сжатия груди (< 0,01), препараты для остановки сердца (< 0,01), препараты для лечения анафилаксии (= 0,13), показания к дефибрилляции (< 0,01), местоположение автоматического внешнего дефибриллятора (AED) (= 0,01) и номер телефона службы экстренной помощи (Code Blue) (< 0,01). Однако через месяц после тренировки большинство показателей вернулись к уровням до обучения, за исключением показаний к дефибрилляции и номера телефона службы экстренной помощи. В анализе подгрупп по профессиям, когда сравнивались процент правильных ответов сразу до и сразу после обучения, врачи продемонстрировали значительные улучшения в местоположении AED (= 0,03) и номере телефона Code Blue (< 0,01), тогда как медсестры показали значительное улучшение в использовании препаратов для остановки сердца (= 0,02). Обучение на основе симуляции эффективно для повышения знаний об оказании неотложной помощи в гастроэнтероскопии. Однако может потребоваться повторное или непрерывное обучение для поддержания этих результатов.

Медицина
Медицина
72%

Новая реформа здравоохранения в Мексике: Универсальная служба здравоохранения.

В Мексике была внедрена новая реформа здравоохранения, направленная на обеспечение универсального доступа к медицинским услугам для всех граждан. Реформа включает в себя создание системы, обеспечивающей бесплатное и качественное медицинское обслуживание.

Медицина
Медицина
72%

Исследования в области здравоохранения для новой эпохи: редакционная статьяс.

Статья обсуждает важность исследований в области здравоохранения в условиях современных вызовов, таких как пандемии и изменение климата. Она подчеркивает необходимость адаптации существующих систем к новым реалиям и необходимости инновационных подходов.

Медицина
Медицина
72%

За пределами кишечника: мультисайтовая микробиота и её роль в здоровье мозга.

Микробиота человека включает в себя разнообразные микробные сообщества, обитающие в кишечнике, полости рта, коже, дыхательных путях и урогенитальной системе, каждое из которых уникально вносит вклад в физиологию и здоровье хозяина. Хотя микробиота кишечника была тщательно изучена в контексте развития мозга и поведения через ось микробиота-кишка-мозг, новые данные подчеркивают, что микробные экосистемы, не относящиеся к кишечнику, также формируют нейроиммунные процессы и неврологические исходы. Однако доказательства, поддерживающие взаимодействие микробиоты, не относящейся к кишечнику, с мозгом, остаются разрозненными и часто косвенными, а причинно-следственные связи в значительной степени не доказаны. Растущая биологическая правдоподобность предполагает, что микробиота полости рта, кожи, носа, дыхательных путей и урогенитальной системы влияет на здоровье мозга через иммунные сигналы, микробные метаболиты, целостность барьеров и даже прямые нейронные пути. Эти данные получены из комбинации наблюдательных и эпидемиологических исследований на людях, дополненных механистическими выводами из моделей на животных и инвитро-систем. Микробный дисбаланс в этих точках был связан с нейровоспалением, изменениями нейроразвития и нейродегенеративными заболеваниями, хотя механистические основы остаются ограниченными. Кроме того, взаимодействие между различными микробными нишами может усиливать или смягчать неврологические эффекты, что указывает на необходимость интегративных, мультисайтовых и мультиомических подходов. Критически анализируя данные из различных частей тела, этот мини-обзор подчеркивает концептуальные пробелы и необходимость выхода за пределы кишечного подхода к интегративным и мультисайтовым исследованиям коммуникации микробиоты и мозга.

Медицина
Медицина
72%

Между долгом и ограничениями: качественный систематический обзор этических вызовов и моральных стрессоров, испытываемых медицинскими работниками при обслуживании не задекларированных мигрантов.

Медицинские работники играют критическую роль в предоставлении помощи не задекларированным мигрантам, которые сталкиваются с системными барьерами в доступе к медицинскому обслуживанию. Хотя в исследованиях документированы юридические и политические барьеры для этих мигрантов, менее известно о этических проблемах и моральных стрессорах, с которыми сталкиваются работники. Этот систематический обзор синтезирует качественные исследования об опыте работников при предоставлении помощи не задекларированным мигрантам. Обзор следовал рекомендациям PRISMA. Были проведены поиски в PubMed, Embase, CINAHL и Cochrane Library для нахождения соответствующих качественных исследований. Исследования были отобраны по названию, аннотации и полному тексту с использованием заранее определенных критериев включения и исключения. Оценка качества проводилась с использованием контрольного списка CASP. Данные были синтезированы с использованием Руководства по качественному анализу Leuven (QUAGOL), интегрируя подход Гранехайма и Лундмана к качественному контент-анализу. Систематический поиск выявил 37 качественных исследований. Анализ показал 58 тем и подтем, организованных по пяти ключевым концепциям: опыт, восприятие, отношение, практики и механизмы преодоления, а также этические вызовы. Работники сообщили о моральной тревоге, эмоциональном истощении и профессиональных дилеммах, возникающих из-за юридических ограничений, недостатка ресурсов и конфликтующих обязательств. Этические напряжения сосредоточены вокруг бенефицентности против нон-малефиции, профессионального долга против юридического соблюдения и моральной дилеммы достоинства. В этих находках синтез выделяет смещение этической нагрузки как центральный аналитический вклад: ограничительные системы переносят моральные и практические последствия исключительных условий на работников и не задекларированных мигрантов на момент оказания помощи. Этот обзор показывает, что этические вызовы работников не являются лишь индивидуальными клиническими дилеммами, а структурно порождаемыми моральными стрессорами. Решение этих проблем требует структурных вмешательств, включая реформы политики, которые согласуют профессиональную этику с юридическими ограничениями и институциональную поддержку для смягчения моральной тревоги.